|
|
19.05.2008
- ЛЕНИН И МОЛОДЁЖЬ
Владимир Ильич Ленин, основатель первого в мире социалистического государства,
вождь мирового пролетариата, в вопросах становления Советской власти уделял
много внимания вопросам воспитания молодого поколения. Однако и сама его жизнь,
его молодые годы являются образцом для воспитания многих поколений молодежи.
Будучи учеником гимназии, он прекрасно учился, отличался настойчивостью и
упорством, его работы всегда отличались ясностью и четкостью мысли. В 17 лет он
окончил гимназию с золотой медалью. Ему не довелось закончить Казанский
университет, куда он поступил после гимназии. Он был исключен за революционную
деятельность и сослан. Ленину пришлось доучиваться и сдавать экзамены экстерном.
И здесь, несмотря на жесткие правила для экстернов, Ленин получил высшие оценки
по всем предметам.
В 1891 году, 21-года от роду, Ленин получил диплом юридического факультета
Петербургского университета. В декабре 1895 года Ленин был арестован в
Петербурге, но и в тюрьме он взялся за серьезную литературную работу и за 14
месяцев закончил черновой вариант большой работы 'Развитие капитализма в
России'. Брат Ленина - Дмитрий Ульянов вспоминает, что когда в начале 1897 года
Ленин услыхал на свидании, что его дело закончено и скоро предстоит освобождение
и высылка в Сибирь, он воскрикнул: ' Рано, я не успел собрать все нужные мне
материалы!'.
Внимательно относясь к революционному движению молодежи, Владимир Ильич придавал
особое значение революционному движению рабочей молодежи, у которой молодая
горячность сливалась с классовым инстинктом, которая, примыкая к борьбе рабочего
класса, боролась за свое собственное дело, росла и крепла в этой борьбе.
В статье от 15 августа 1903 года он отмечал, что высшие правительственные чины
опасаются молодежи, ибо наиболее беспокойным элементом фабричного населения, по
данным департамента полиции, являются лица в возрасте от 17 до 20 лет.
Впоследствии именно этот беспокойный элемент в революции 1905 года проявил
образцы отваги и геройства.
Ильич хотел, чтобы молодежь впитала в себя, изучила опыт старых борцов против
угнетения и эксплуатации, борцов, проведших много стачек, участвовавших в ряде
революций, умудренных революционными традициями и широким практическим
кругозором.
Поражение революции 1905-1907 годов не сломило революционный дух Ленина и его
соратников. В статье 'Рабочий класс и неомальтузианство' Ленин писал: 'Да, и мы,
рабочие, и масса мелких хозяйчиков, мы ведем жизнь, полную невыносимого гнета и
страданий. Нашему поколению тяжелее, чем нашим отцам. Но в одном отношении мы
гораздо счастливее наших отцов. Мы научились и быстро учимся бороться ,- и
бороться не в одиночку, как боролись лучшие из отцов, не во имя внутренне чуждых
нам лозунгов буржуазных краснобаев, а во имя своих лозунгов, лозунгов своего
класса. Мы боремся лучше, чем наши отцы. Наши дети будут бороться еще лучше, и
они победят'.
В подрастающем поколении Ленин видел не просто смену, он хотел, чтобы мы
вырастили из молодого поколения настоящих борцов и строителей нового
общественного строя.
Уже в Военной программе пролетарской революции Ленин указывает на необходимость
обучения молодежи военному делу для того, чтобы положить конец эксплуатации,
нищете, войнам не путем добреньких пожеланий, а путем победы над буржуазией и
обезоруживания ее.
Владимир Ильич в своих работах акцентировал внимание на том, что молодежь должна
не только владеть оружием, но и с молодых лет принимать участие в политике.
В декабре 1916 года Ленин в статье 'Интернационал молодежи' еще раз возвращается
к проблеме взаимодействия между поколениями революционеров: 'Нередко бывает, что
представители поколения пожилых и старых не умеют подойти, как следует, к
молодежи, которая вынуждена приближаться к социализму иначе, не тем путем, не в
той форме, не в той обстановке, как ее отцы'.
Не обошел своим вниманием В.И. Ленин вопросы труда и обучения молодежи. Он
считал, что образование массам эксплуататорское правительство не даст. В
программу партии большевиков в 1917 году вводятся изменения, в частности
гарантируется бесплатное и обязательное общее и политехническое образование для
всех детей обоего пола до 16 лет, запрещается предпринимателям пользоваться
трудом детей в возрасте до 16 лет, указывается на необходимость тесной связи
обучения с детским общественно-производительным трудом. В последующем это
положение стало толчком к развитию молодежных трудовых отрядов.
В своих наставлениях наркому просвещения Луначарскому Ленин говорил о
необходимости расширения доступа в высшие учебные заведения широким массам ,
прежде всего пролетарской молодежи. Ленин понимал необходимость поднять
культурный уровень масс, и именно с этой целью было принята программа по
ликвидации безграмотности в течении 10 лет.(в наше время эти программы нашли
свое применение в ряде стран Латинской Америки).
Но настоящим политическим завещанием для молодежи стала речь Ленина, сказанная
им на 3-м съезде РКСМ 2 октября 1920 года. Слова, сказанные Лениным на съезде,
легли в основу программных положений коммунистических союзов молодежи по всему
миру.
Главная цель- молодежь должна учиться коммунизму, но это изучение не должно быть
простым усвоением того, то написано о коммунизме.
'Быть членами союза молодежи,- значит вести дело так, чтобы отдавать свою
работу, свои силы на общее дело. Вот в этом состоит коммунистическое воспитание:
Союз коммунистической молодежи должен быть ударной группой, которая во всякой
работе оказывает свою помощь, проявляет свою инициативу, свой почин: Нужно,
чтобы Коммунистический союз молодежи свое образование, свое учение и воспитание
соединил с трудом рабочих и крестьян, чтобы он не запирался в свои школы и не
ограничивался лишь чтением коммунистических книг и брошюр. Только в труде вместе
с рабочими и крестьянами можно стать настоящими коммунистами. И надо, чтобы все
увидели,
что, всякий, входящий в союз, молодежи, является грамотным, а вместе с тем умеет
и трудиться...'
Н а 1-м съезде просвещенцев Ленин как-то сказал: 'Победы революции может
закрепить только школа'. Луначарский тогда заметил Владимиру Ильичу: 'Уж очень
вы крепко насчет школы сказали, пожалуй, чересчур'. На что Ленин ответил: 'Я
хотел этим сказать, что воспитанием будущих поколений закрепляется все то, что
завоевано революцией'.
В какой-то период нашей истории мы недооценили значение воспитания молодежи на
революционных завоеваниях нашего народа, и потеряли страну.
Сегодня опыт кубинской революции нам доказывает, что даже в тяжелейший для
страны период кризиса и продолжающуюся экономическую блокаду общество,
воспитанное на революционных традициях и завоеваниях трудового народа способно
выдержать самые тяжелые испытания, выстоять и победить.
Материал подготовил Э.Шуман |
|
Печатный орган
ЛКСМУ
|
|
